Urealistiske forventninger knekker den norske skolen

Sigrid O. Sagabråten, lektor og fylkestingsrepresentant (Sp), skriver i Aftenposten: I 2017 begynte jeg på lektorutdanning, to år etter at jeg var russ. Jeg trodde jeg visste hva jeg gikk til, men den norske skolen er ikke til å kjenne igjen. Urealistiske forventninger gjør det vanskelig å være lærer. Og i en velferdsstat med strammere økonomiske rammer er ikke denne utviklingen bærekraftig.

De siste årene har fravær, adferdsproblemer og mobbing eksplodert i skolen. Samtidig er stadig mer ansvar blitt flyttet fra elevene til lærerne.